Saturday, May 7, 2011

გადავარჩინოთ დედამიწა.

1)  პროექტის  სახელწოდება:  გადავარჩინოთ   დედამიწა.
2)პროექტის  მთავარი  იდია  (თემა1–2წინადადებით;  სტიქიური  მოვლენა , ღვარცოფი– სოფ  აბანოში.-სჭირდება  თუ  არა  გარემოს  დაცვა.  
 3)პროექტის  აქტუალობა;  სტიქიური  მოვლენების  თავიდან  აცილება  და   ნაკლები  მსხვერპლი.   ;  9)პროექტის  მსვლელობა(ძირითადი  აქტივობები)–  სკოლაში–"მწვანეების"–  ჯგუფის  ჩამოყალიბება,   რომელშიც   მოხალისეები   გაწევრიანდებიან,   როგორც  სკოლიდან,  ასევე   თემიდან.
ბ)შევიმუშავებთ;  ;შესაბამის   სასწავლო  პროგრამას  და  გეგმას,  რომელიც   ერევნულ  გეგმასთან  იქნება  თანხვედრილი  და  შესაბამისობაში  მოვა  სოფლის  სტიქიურ   პრობლემებთან   და   დედამიწაზე  მიმდინარე  სტქიურ  მოვლენებთან.  გ)ამ  გეგმით  დავიცავთ   (საქართველოს)  ჩვენი  სოფლის  ფლორას   და  ფაუნას.  ) გამოუშვებთ   ყოველკვირეულ  კედლის  გაზეთს; "გადავარჩინოთ  დედამიწა" ე)გავშალოთ  მუშაობა   თემთან,   ბავშვების  დახმარებით,–ლექცია  საუბრების  სახით.  ვ)მოვაწყოთ  ლაშქრობები,  გადავიღოთ  სურათები,  მოვიძიოთ  და  შევაგროვოთ  მასალა,   რომელიც  გამოგვადგება.  
 4)პროექტის  მიზნები;–საქართველოს   აღუზარდოთ    ღირსეული  შვილები,   გაუღვივოთ   ქართული  "მიწა–წყლის"–სიყვარული.  ბავშვებს  დავანახებთ  რომ  ჩვენ  იმ  გრძელი  ჯაჭვის  ერთერთი  რგოლი  ვართ   რომელსაც  " დედამიწა " ჰქვია.  და  ჩვენ––"დედამიწას"–ზრუნვა მოფერება    სჭირდება.  თუ   არა  კატასტროფები  შეუქცევადი,  გარდაუვალი  გახდება.  რომელსაც   ხელს  ვეღარაფერი  შეუშლის. და  ჩვენ  ის  ტოტი  არ  უნდა  მოვჭრათ   რომელზეც  ვზივართ.    
  5)მონაწილეთა  ასაკი;–VIII--IX--კლასი,(მთელი  სკოლა).                      
6)ვადები/ხანგრძლივობა;–1 წელი.
7)მოსალოდნელი  შედეგები/პროდუქტები,  რაც შეიძლება  შეიქმნას;–ნაპირსამაგრი  ზოლი,  ქარსაცავიზოლი,  ეროზირებული,   მოწყვეტილი მიწების  გამაგრება,––პროდუქტებში  შევა;  ჯანმრთელი  ჰაერი,   ცივი  წყაროები ,ნიგოზი. 
8)პროექტისათვის  საჭირო  ძირითადი  რესურსები;–საწერ  კალამი,   რვეული,  აპარატი,  
სხვადასხვა  ჯიშის–ნერგები;– ჭადრის,  კაკლის,  ალვის––"ძირითადად   რაზეც  ხელი  მიგვიწვდება"
9)პროექტის  მსვლელობა (ძირითადი  აქტივობები)    
10)საგნებთან/საგნობრივ  ჯგუფებთან/ეროვნულსასწავლო   გეგმასთან  კავშირი;–გეოგრაფია,  სამოქალაქო  თავდაცვა  და  უსაფრთხოება;IX-კლ.  გეოგრაფიის  ეროვნული   გეგმა     აანალიზებს  საქართველში  გეოეკოლოგიურიპრობლემების  წარმოქმნის  ბუნებრივ  და  ანთროპოგენურ  წყაროებს.

  • ჩამოთვლის   საქართველოში  მიწის,  წყლის,  ჰაერის  ძირითადი  დაბინძურების  წყაროებს,  აჯგუფებს  მათ  წარმოშობის  მიხედვით  და  მსჯელობს  დაბინძურების   შესუსტების   შესაძლო  გზებზე,   შედეგებს  გამოსახავს   სქემის  ცხრილის  სახით.

  • აღწერს   საქარტველოში   გავრცელებული   ზოგიერთი   სტიქიური  მოვლენის  კატასტროფულ   ხასიათს  და  ვარაუდობს    მათ  თავიდან  აცილების   შესაძლო  ღონისძიებებს  ;  კლასის  წინაშე  წარმოადგენს  კვლევის  შედეგებს;

  • ჩამოთვლის  საქარტველოსი  მომუშავე   ბუნების   დაცვით   ორგანიზაციებს–და  ეცნობა  მათი  მუშაობის   სტრტეგიებს,  შეუძლია  საჭიროებისამებრ   მათ  მიმართოს.

  • თანატოლებთან  ერთად   ადგენს  დაშეძლებისდაგვარად  ახორცილებს  გარემოსდაცვით  მარტივ  პროექტებს(მიზანი,  ამოცანები,  გადაჭრის  გზები,  მოსალოდნელი   შედეგი.
11)  პროექტის  ხელმძღვანელი(მასწავლებელი);–ე.აბაშიშვილი

12)eleneabasisvili@gmail.com.
13)eleneabasisvili.blogspot.com.




No comments:

Post a Comment